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Spazio Pro >> Association >> Devenir musicista Intervenant
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Diventare musicista interveniente |
Essete musicista e desiderate esercitare un lavoro
dinamico che consiste nel trasmettere e condividere la musica con
figli, giovani o anche adulti. Una formazione innovatrice è
ormai a vostra disposizione, quella d'artista musicista che
interviene, ed essa vi dà accesso ad un'occupazione differenziata, in
partenariato con le scuole, le scuole di musiche ed i centri
socioculturali. |
Un lavoro di terreno |
| Le missioni del musicista interveniente: Esercita missioni
molto variate. Generalmente integrato al gruppo di insegnanti
musicisti delle scuole di musica, interviene principalmente alla
scuola materna e cicla, ma anche nelle case di zona, nelle
associazioni culturali. Attori di sviluppo del territorio, è
là per promuovere una vita musicale valorizzante negli asili, gli
ospedali, i centri socioculturali, le scene locali, in legame con i
gruppi di inquadramento. Le competenze del musicista
interveniente: È un musicista confermato, fornito di una
formazione solida musicale iniziale ed avendo acquisito una formazione
specifica per i vari aspetti del lavoro. È aperto ad una
pluralità di cultura e di stili musicali. La gamma delle sue
competenze lo porta a cantare, giocare di uno strumento, dirigere,
inventare nuove musiche, ecc.... Partecipa anche alla concezione
di spettacoli musicali e ne controlla la realizzazione. È anche
un pédagogue. Dà, con i suoi passi attivi e ludici e grazie
alle sue conoscenze in gestione di gruppo, il piacere ed i mezzi per
accedere alla musica. Sviluppa una pratica artistica vocale e
strumentale dove le attività d'interpretazione, d'ascolto e
d'invenzione si combinano per garantire un'istruzione musicale di
qualità. Concludendo, il musicista interveniente è un attore
dello sviluppo culturale locale. La sua conoscenza delle
istituzioni e della gestione dei progetti gli permette di legare
relazioni professionali con vari partner e condurre in collaborazione
azioni artistiche e culturali differenziate.
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Una formazione innovatrice |
| Il cursus in CFMI: La formazione del musicista
interveniente è realizzata in uno dei nove centri di formazione
creati congiuntamente nel 1984 dal ministero della cultura e della
comunicazione ed il ministero dell'istruzione nazionale. Questi
centri sono collegati alle università di Aix in Provenza, Lille,
Lione, Parigi Xi-Orsay, Poitiers, Rennes, Strasburgo, Toulouse e
Tours. Di una durata di due anni, il cursus è organizzato
attorno ad una formazione musicale, pedagogica e generico.
Comporta 1500 ore di corso e di tirocini. Questa
formazione associa in modo dinamico la sperimentazione pratica del
lavoro, l'acquisizione di conoscenze e lo sviluppo del senso creativo
e della curiosità individuale. I corsi abbordano numerosi campi
di competenze, tanto sul piano musicale (direzione di insiemi musicali
o strumentali, improvvisazione, invenzione, ripresa sonora ed
assemblaggio, analisi e pratica collettiva), che pedagogica
(psicologia infantile, passi pedagogici, sociologia della musica,
tecniche di gruppo), e logistica (gestione amministrativa,
scénographie...) Il diploma d'università di musicista che
interviene (DUMI): Questo diploma è riconosciuto dal settore
pubblico territoriale, alla stregua di un diploma di stato, e permette
l'accesso al quadro d'occupazione di ASEA. Ormai è imposto
dagli enti territoriali che desiderano dotarsi di attori efficaci
della vita musicale. L'entrata nella formazione: L'accesso
alla formazione passa per prove d'entrata destinate a verificare le
competenze musicali e generici del candidato, e valutare il suo
spirito di iniziativa, le sue capacità relazionali e le sue
motivazioni. I candidati devono, prima di tutto, essere titolari
del baccalauéat da due anni almeno. Questi due anni possono
essere anni di studi o anni d'esperienza professionale. Il
livello musicale auspicato corrisponde a quello della fine nel CNR ed
ENM. Questa formazione è anche aperta ai musicisti derivati
dalle musiche di tradizione orale. Nessun altro diploma è
imposto e non c'è limite d'età. Aiuti finanziari agli studi:
Oltre alle spese d'iscrizione all'università, la formazione
nelle CFMI è gratuita. I candidati ammessi hanno in seguito lo
statuto che studia e possono dunque chiedere borse dell'insegnamento
superiore o borse di studio al ministero della cultura. Possono
anche beneficiare di congés-formation, di assegnazioni formazione
ristrutturazione o di prestiti d'onore.
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Un'occupazione differenziata |
Il profilo dell'occupazione del musicista interveniente è molto
variato tenuto conto della pluralità delle sue missioni e della
diversità dei terreni d'azione. Ecco i casi più frequenti:
1. Usato in una scuola di musica
comunale, crea e dinamizza i legami tra l'allievo, la scuola di musica
e le strutture culturali. Organizza e realizza spettacoli
musicali che associano i bambini della scuola e quelli della scuola di
musica. Gestisce i progetti e contribuisce ad un'istruzione
musicale di qualità.
2. Usato in una scuola di musica
intercomunale, il musicista interveniente lavora nelle scuole di molti
comuni e partecipa alla loro irradiazione.
3. Sulla scala di un dipartimento, il
musicista è usato da un'associazione dipartimentale per lo sviluppo
della musica. Mette in relazione gli insegnanti delle scuole
materne ed elementari di molti comuni con i diversi attori musicali
del dipartimento. Garantisce così la coerenza generale dei
progetti musicali.
4. Usato da una rete d'attrezzatura
associativa, partecipa a tutte le attività musicali ed interviene
presso vario pubblico. Organizza manifestazioni musicali, crea
spettacoli o partecipa a progetti che associano un'attrezzatura
socioculturale ad un ambiente scolastico.
5. Nel quadro delle relazioni con
l'istruzione nazionale, incentiva e coordina la partecipazione dei
professori della scuola di musica a scuola, in particolare
nell'attuazione delle nuove disposizioni riguardanti le classi ad
orari sistemati per la musica.
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